- 创新创业通识
- 2014年9月中国在夏季达沃斯论坛提出“大众创业，万众创新”以来，创新创业覆盖了包括餐饮、商贸、化妆品、农业（种植、养殖、养老）、互联网、物联网、APP行业、医疗设备、生物医药、健康行业、文化、教育、旅游等在内的几乎所有民用行业和商业领域。创新创业课程是实施创新创业教育的主要载体，其中创新创业通识课是创新创业教育的基础。为推进创新创业教育，教育部2015年下文（教学【2015】12号）要求所有高校对所有学生开设创新创业教育必修课并纳入学分管理，公共基础课《创新创业通识》就是在这样的背景进行开设，并纳入全校所有专业一年级学生教学实施和管理范畴。 本课程设计围绕“创新思维、创业基础”的知识点，以及创业能力要素和综合素质的培养，将创新创业通识贯穿于高职各专业的基础学习过程中，埋下一颗创业的种子，在适合的时间和适合的土壤就会生根发芽，同时通过创业计划书和项目辅导，鼓励和推动学生进行与专业结合的创业实践。对于创业意愿不强烈的学生，学习了创业的思维和进行了创业能力的训练，毕业时到社会上就业也会具备一定的竞争优势。 在教学设计方面，依据职业教育教学改革要求，基于创新创业及翻转课堂教学理念，采用道具式、游戏式、启发式、角色扮演式、答辩式、情景式等多种教学方法，充分利用教学资源库和网络平台的教学资源，开展“课前引导预习、课上引导学习、课后引导实践”的教学活动。 创新创业通识课教师是火种，学习创新创业通识的学生是火把，火种点燃火把是一个用心和技能传递的过程，这个过程需要创新创业通识课教师和企业导师和引导。 我们播下了创新创业的种子，在适合的时间、适合的土壤就会生根发芽，吸收时代的土壤，茁壮成长。
授课老师
-
陈宏 讲师
-
翟树芹 副教授
-
张晶 副教授
-
刘隽 讲师
-
王颖 副教授
-
牛玉清 副教授
-
许宝利 副教授
-
陈松燔 副教授
-
梁芬芬 讲师
-
张艳荣 讲师
-
唐磊 讲师
-
钟卫民 副教授
-
林青 副教授
-
钟雪丽 副教授
-
卿青 副教授
-
黎海燕 副教授
-
张晓菊 副教授
-
曹菲 副教授
-
李燕 讲师
-
尤志华 副教授
-
陈晓业 讲师
-
丁炎 讲师
-
黄琪 讲师
-
龚方海 教授
-
张玉亮 讲师
-
申铭 讲师
-
刘斯林 讲师
-
葛晓明 讲师
-
方艳芬 讲师
-
贺之歆 讲师
-
王淑群 讲师
-
黄维杰 讲师
-
吴哲华 助教
-
汤玥莹 助教
-
肖海科 助教
-
黄漫 助教
-
赵丽君 助教
-
严惠方
-
陈杰志 讲师
-
邹红
-
周峰
-
叶培万
-
李竞龙
-
李可欣
-
周丽群
-
陆心怡
-
江志超
-
陈东东
-
欧晓君
-
胡卫红
-
高青
-
蔡琰玫
-
熊薇
-
陈凯智
-
叶雪珍
-
黄琴权
-
杨露
-
陈泳如
-
叶健浩
-
吕薇
-
李晓霜
-
冼立群
-
卢晶
-
徐萍
教学章节
-
1
- 首课破冰 玩转创新创业思维
- 单元教学目标及教学重点和难点
- 玩转创新创业思维PPT（学生预习使用）
- 教学工具与课堂导入
- 任务1：T型团队
- 任务2：神龙摆尾
- 任务3：明日环
- 任务4：神奇的支点
- 陈宏老师教学视频
-
2
- 创新思维训练之 横向思维与创新
- 单元教学目标及教学重点和难点
- 横向思维与创新PPT（学生预习使用）
- 教学工具及建议
- 任务1：概念拆解与横向思维
- 任务2：横向思维举例与训练
- 任务3: 六顶思维帽
- 任务4：横向思维如何触发创新？
- 张艳荣老师教学视频
- 小组练习
-
3
- 创新思维训练之 辩证思维与创新
- 单元教学目标及教学重点和难点
- 辩证思维与创新PPT（学生预习使用）
- 教学工具及建议
- 任务1：自然辩证与辩证思维
- 任务2：矛盾如何转换？
- 任务3：辩证思考
- 任务4：产品创新（辩证思维方法应用）
- 课堂任务师生环节互动总图
-
4
- 创新思维训练之 互联网思维与创新
- 单元教学目标及教学重点和难点
- 互联网思维与创新PPT（学生预习使用））
- 教学工具及建议
- 任务1：互联网商业生态圈构成
- 任务2：几种互联网思维比较
- 任务3：移动互联网思维
- 任务4：案例分析
- 课堂任务师生环节互动总图
-
5
- 创业基础训练之 创业需要心理准备
- 单元教学目标及教学重点和难点
- 创业需要心理准备PPT（学生预习使用））
- 教学工具及建议
- 任务1：创业与心理准备
- 任务2：打工与创业
- 任务3：识别不适合创业的人
- 任务4：案例分析
- 丁炎老师教学视频
-
6
- 创业基础训练之 创业需要创造条件
- 单元教学目标及教学难点和重点
- 创业需要创造条件PPT（学生预习使用）
- 教学工具及建议
- 任务1：创业需要具备全部条件吗？
- 任务2：创业如何预测市场？
- 任务3：创造需要考虑哪些因素？
- 任务4：案例分析
- 李燕老师教学视频
-
7
- 创业基础训练之 创业需要团队协作
- 单元教学目标及教学难点和重点
- 创业需要团队协作PPT（学生预习使用）
- 教学工具及建议
- 任务1：为什么创业需要团队？
- 任务2：团队里什么样的人比较容易获得成功？
- 任务3：团队问题与机会
- 任务4：初创型团队股份结构设计
- 课前如何引导预习示意图
-
8
- 创业基础训练之 创业需要商业计划书
- 单元教学目标及教学难点和重点
- 创业需要商业计划书PPT（学生预习使用）
- 教学工具及建议
- 任务1：创业为什么需要计划书？
- 任务2：商业计划书主要结构
- 任务3：商业计划书撰写步骤
- 任务4：关于商业计划书路演
- 课后如何引导实践示意图
- 商业计划书路演评分标准
-
9
- 创新创业拓展之 萃智思维与创新
- 单元教学目标及教学重点和难点
- 萃智思维与创新PPT（学生预习使用）
- 教学工具及建议
- 萃智思维与创新《翻转课堂情景图》
- 萃智思维与创新《团队任务纸A》
- 萃智思维与创新《团队任务纸B》
-
10
- 创新创业拓展之 创业需要捕捉机会
- 单元教学目标及教学重点和难点
- 创业需要捕捉机会PPT（学生预习使用）
- 教学工具及建议
- 创业需要捕捉机会《翻转课堂情景图》
- 创业需要捕捉机会《团队任务纸A》
- 创业需要捕捉机会《团队任务纸B》
-
11
- 创新创业拓展之 创业需要项目落地
- 单元教学目标及教学重点和难点
- 创业需要项目落地PPT（学生预习用）
- 教学工具及建议
- 创业需要项目落地《翻转课堂情景图》
- 创业需要项目落地《团队任务纸A》
- 创业需要项目落地《团队任务纸B》
-
12
- 创新创业拓展之 创业需要人脉与组织
- 单元教学目标及教学重点和难点
- 创业需要人脉与组织PPT（学生预习用）
- 教学工具及建议
- 创业需要人脉与组织《翻转课堂情景图》
- 创业需要人脉与组织《团队任务纸A》
- 创业需要人脉与组织《团队任务纸B》
-
13
- 创新创业拓展之 创业需要相关流程和法律知识
- 单元教学目标及教学重点和难点
- 创业需要相关流程和法律知识PPT（学生预习用）
- 教学工具及建议
- 创业需要相关流程和法律知识《翻转课堂情景图》
- 创业需要相关流程和法律知识《团队任务纸A》
- 创业需要相关流程和法律知识《团队任务纸B》
《授课标准》可在本网站资源库下载
