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课程概要
课程内容
第一章医院和住院环境
任务一 医院
任务二住院环境
任务三 人体力学在护理工作中的应用
第二章入院和出院护理
任务一 入院护理
任务二 出院护理
任务三 运送病人法
第三章舒适与安全
任务一 舒适概述
任务二合理休息
任务三 卧位
任务四 疼痛
任务五 活动
任务六 安全
第四章医院感染的预防和控制
任务一 医院感染
任务二 清洁、消毒、灭菌
任务三 无菌技术
任务四 隔离技术
第五章清洁护理
任务一 口腔护理
任务二 头发护理
任务三 皮肤护理
任务四 卧有病人床整理及更换床单法
任务五 晨晚间护理
第六章生命体征的观察与护理
任务一 体温的观察与护理
任务二 脉搏的观察与护理
任务三 呼吸的观察与护理
任务四 血压的观察与护理
第七章饮食护理
任务一 医院饮食
任务二 一般饮食护理
任务三 特殊饮食护理
第八章排泄护理
任务一 排尿护理
任务二 排便护理
第九章药物疗法与过敏实验法
任务一 给药的基本知识
任务二 口服给药法
任务三 雾化吸入法
任务四 注射给药法
任务五 局部给药法
任务六 药物过敏试验及过敏反应的处理
第十一章冷热疗法
任务一 概述
任务二 冷疗法的应用
任务三 热疗法的应用
第十章 静脉输液和输血
任务一 静脉输液
任务二 静脉输血
第十二章标本采集
任务一 标本采集的意义和原则
任务二 常用标本采集法
第十三章病情观察和危重病人抢救技术
任务一 病情观察
任务二 危重病人的抢救管理和护理
任务三 危重病人的常用抢救技术
第十四章临终病人的护理
任务一 概述
任务二 临终病人及家属的护理
任务三 死亡后护理
第十五章医疗和护理文件记录
任务一 概述
任务二 医疗护理文件书写
课程资源
人卫慕课视频
学生操作演练
实训教学视频
原创视频
微课
教师团队
邓叶青（课程负责人）
崔丽娜（实训负责人）
蔡妙霞
岳文靖
冯晓丽
李欣
谭志红
丁丽
在线答疑
在线作业
在线测验
课程排行榜
课程统计
学术动态
医护英语
教学成果
教学团队获2020年教学能力大赛校一等奖
教学团队获2020年教学能力大赛校二等奖
教学团队获2020年省教学能力三等奖
教学团队获21年省教学能力大赛三等奖
教学团队获21年教学能力大赛校赛一等奖
邓叶青老师获2021年思政论文优秀奖
邓叶青老师论文获一等奖
邓叶青老师2020-2021学年教学质量优秀奖
丁丽老师指导学生预防大赛获省二等奖
崔丽娜学院教学能力比赛获奖
岳文靖老师论文获优秀奖
护理技能大赛优秀指导教师奖
崔丽娜教师高校预防艾滋病教学能力比赛获奖
崔丽娜教师产教融合指导获奖
崔丽娜教师微课大赛获奖
健康照护技能竟赛项三等奖（姚科）
2021年广东省高职院校技能竞赛护理技能赛项二等奖——龚俊玲（学生）
广东省职业院校技能竞赛健康与社会照护赛项三等奖1项——余若杯（学生）
广东省养老服务技能大赛一等奖 林文佳
第十三届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛铜奖——刘润珍、陈晓怡团队（学生）
2021年“爱党爱国守初心，立德树人担使命”主题演讲暨教学基本工竞赛三等奖——蔡妙霞（老师）
2021年“赓续百年初心，担当育人使命”主题征文及微视频评比三等奖——蔡妙霞（老师）
2020-2021学年教学质量综合评价“优秀”——蔡妙霞（老师）
2020-2021学年教学质量综合评价“优秀”——刘柳静（老师）
2020-2021学年优秀实习指导老师称号——蔡妙霞（老师）
2020-2021学年优秀实习指导老师称号——刘柳静（老师）
2020-2021学年优秀实习指导老师称号——余晓娟（老师）.jpg
2020-2021学年优秀实习指导老师称号——刘叶（老师）
2020-2021学年优秀实习指导老师称号——张梓欣（老师）.jpg
2020-2021学年优秀实习指导老师称号——方桂虹（老师）.jpg
2020-2021学年优秀实习指导老师称号——崔淑曼（老师）.jpg
2020-2021学年优秀实习指导老师称号——邓叶青（老师）.jpg
2020-2021学年产教融合优秀指导老师称号——蔡妙霞（老师）.jpg
2020-2021年度广东省健康与社会照护大赛备赛指导工作中，被评为优秀指导老师称号——蔡妙霞（老师）.jpg
2020-2021年度广东省护理技能大赛备赛指导工作中，被评为优秀指导老师称号——刘柳静（老师）.jpg
教学基本资源
课程介绍
课程介绍
课程规范
护理学基础课程规范
重点难点指导
护理学基础重点难点指导一
护理学基础重点难点指导二
学生学习成果（含作业）
思维导图
思维导图--氧气吸入法知识点
思维导图1-何望婕
思维导图2-冯靖妍
思维导图3-刘炼钟
思维导图4-吴淑敏
思维导图6-张玲
思维导图5-姚钰莹
思维导图7-张琳
思维导图8-曾淑欣
思维导图9-王伟杰
思维导图10-甘欣怡
四种注射的区别-比较作业
30护理3班
何蕴萱
梁恩萍
吕敏诗
刘钰莹
凌雯雯
李喜乐
江媛媛
黄佳欣
黄杏婷
实训报告
何玮栓
余婉儿
冼慧
廖健恩
曾兰
李慧欣
杜丹妍
欧阳莹
池万榕
沈慧娟
模拟护考测验
陈励
冯嘉颖
符秋霞
古婉钘
郭嘉泉
何芷莹
黄凯琳
江云芳
黎影彤
梁少欣
实训视频
肌内注射-肖少煊
皮内注射-司徒凤仪
静脉输液-杨碧阳
导尿 -何望捷
皮下注射-周丹齐
肌内注射-郑雪亿
导尿-龙韵彤
静脉输液-陈梓浩
静脉输液-张琳
静脉输液-助产
学生小组案例汇报
案例分析-肥厚性心肌病
案例分析-体温计破损后的处理
案例分析-急性阑尾炎护理
案例分析-COPD的护理
案例分析-肺炎的护理
案例分析-发热的护理
案例分析-氧疗护理
案例分析-肺结核的护理
代表性单元教学设计
1.排泄护理教学设计
2.药物疗法教学设计
3.静脉输液和输血教学设计
4. 冷热疗法教学设计
5.危重病人抢救技术
6.护理学基础实训课教学设计
参考资料目录
1.Patient Health History
2.patient-admission-registration-form
3.中级老年能力评估
教学拓展资源
典型教学案例（含思政教学案例）
思政教学案例（导尿创新，健康“手”护神）
思政教学案例（静脉输液和输血）
思政教学案例（压疮的预防和护理）
思政教学案例（排泄护理）
思政教学案例（冷热疗法）
思政教学案例（口腔护理）
思政教学案例（导尿术）
思政教学案例(肌肉注射)
思政教学案例(静脉输液技术)
思政教学案例(皮内注射法)
演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统
虚拟仿真实验室网址
专业知识检索系统
护理文献检索方法
护理文献检索技巧
学术论文写作
南丁格尔奖章获奖者事迹
护理操作用具小发明
护理工作中的创意“小发明”
各种护理典型新技术及应用
医院布局
国内静脉配药现状
雾化吸入
取血
预防职业危害
广交会隔离要求
搬运法
新生儿感染 新闻事件
青霉素过敏性休克抢救 情景
护理学基础试题库
护理学基础章节试题
护理学基础执考真题
护理学基础（一）末考试题
护理学基础实践与学习指导习题集
素材资源
2021年护士执业资格考试大纲
2022年护士执业资格考试大纲
护理操作考核评分标准
课程相关图片
“5.12”国际护士节
护理礼仪规范
原创性视频
药物抽吸方法
静脉输液滴速的调节
肌肉注射 消毒方法
肌肉注射 进针方法
静脉输液评估
静脉留置针进针及固定
静脉输液评估
静脉输液治疗室准备
药疗原则
肌肉注射
静脉输液 微课
青霉素过敏性休克的抢救
友情链接
中国大学MOOC
中华护理学会
中国卫生人才网
课证融通-护考直通车
2022年护考内容变动
专业务实易错点分析（一）
专业务实易错点分析（二）
专业务实易错点分析（三）
专业务实易错点分析（四）
专业务实易错点分析（五）
专业实践能力易错点分析（一）
专业实践能力易错点分析（二）
专业实践能力易错点分析（三）
专业实践能力易错点分析（四）
2020年度专业核心课程验收材料
1广东岭南职业技术学院专业核心课程《护理学基础》结题验收报告书
2.广东岭南职业技术学院专业核心课程《护理学基础》结题验收总结报告
3.广东岭南职业技术学院专业核心课程《护理学基础》结题验收材料
4.广东岭南职业技术学院专业核心课程《护理学基础》佐证材料
广东省十四五职业教育规划教材申报材料
《基础护理技术》电子教材
《基础护理技术》教材编校质量自查表
《基础护理技术》出版单位意见
教学拓展资源
典型教学案例（含思政教学案例）
思政教学案例（导尿创新，健康“手”护神）
思政教学案例（静脉输液和输血）
思政教学案例（压疮的预防和护理）
思政教学案例（排泄护理）
思政教学案例（冷热疗法）
思政教学案例（口腔护理）
思政教学案例（导尿术）
思政教学案例(肌肉注射)
思政教学案例(静脉输液技术)
思政教学案例(皮内注射法)
演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统
虚拟仿真实验室网址
专业知识检索系统
护理文献检索方法
护理文献检索技巧
学术论文写作
南丁格尔奖章获奖者事迹
护理操作用具小发明
护理工作中的创意“小发明”
各种护理典型新技术及应用
医院布局
国内静脉配药现状
雾化吸入
取血
预防职业危害
广交会隔离要求
搬运法
新生儿感染 新闻事件
青霉素过敏性休克抢救 情景
护理学基础试题库
护理学基础章节试题
护理学基础执考真题
护理学基础（一）末考试题
护理学基础实践与学习指导习题集
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2022年护士执业资格考试大纲
护理操作考核评分标准
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护理礼仪规范
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药物抽吸方法
静脉输液滴速的调节
肌肉注射 消毒方法
肌肉注射 进针方法
静脉输液评估
静脉留置针进针及固定
静脉输液评估
静脉输液治疗室准备
药疗原则
肌肉注射
静脉输液 微课
青霉素过敏性休克的抢救
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典型教学案例（含思政教学案例）
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思政教学案例（导尿创新，健康“手”护神）
思政教学案例（导尿创新，健康“手”护神）
来源：岳文靖 发布时间：2022-01-05 14:48 浏览次数：1284
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思政教学案例（静脉输液和输血）
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