斩获全国一等奖2项！2020年数学建模竞赛岭南学子再创佳绩

最近

校园里喜大乐奔

每年一届的高教社杯全国大学生数学建模竞赛

最近揭晓了2020年的竞赛获奖名单

我校学子再创佳绩，最终斩获

全国一等奖2项

省级一等奖1项

省级三等奖3项

6支参赛队伍18名学生在13万多人中脱颖而出

荣获6个大奖凯旋归来！

全国大学生数学建模竞赛（ContemporaryUndergraduate Mathematical Contest inModeling）创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一。数学建模竞赛主要致力于培养学生创新意识和创造能力，训练快速获取信息和资料的能力，锻炼快速了解和掌握新知识的技能，更重要的是训练人的逻辑思维和开放性思考方式。

今年，共有来自全国及美国、英国、马来西亚的1470所院校/校区、45680队(本科41826队、专科3854队)、13万多人报名参赛。在专科组比赛中，我校与一众国家示范性高职院校和“双高计划”院校展开激烈角逐。全国一等奖共有46支队伍，获奖率仅约为1.19%，广东省仅有9支队伍获得全国一等奖，我校就摘得2支头筹，真可谓是百里挑一，不负众望，荣登榜首！

▲学生参赛现场▲

数学知识、编程、论文创作都需熟练运用

才能通关打怪

复杂的方程式

庞大的数据库

都会让人望而却步

然而，即使困难重重

却无法抵挡

热情满满的“数模人”攻克难关的脚步

他们直言

不获全国一等奖

绝不退却

数学建模日渐入迷，立愿一战到底

锲而不舍四处磨剑，终得一举夺冠

    2019年结缘数学建模，同学们就体会到建模是一次参赛，终身受益。建模训练中的实践创新应用，让大家日渐着迷，获国家一等奖的两支队伍他们都已经不是第一次参赛了。获得全国一等奖的易广桓同学，他带领的队伍曾在2019年全国大学生数学建模竞赛中就已荣获广东省一等奖，但是他们不满于此，立愿勇夺全国第一，为校争取荣光。

       因此，他们为了提高参赛水平，参加各类数学建模竞赛。在2019年11月参与了亚太地区大学生数学建模竞赛并取得一等奖，在2020年3月参加美国大学生数学建模竞赛获得成功参赛奖。

       团队三人分工合作，易广桓负责建模与编程，王常鑫负责数据处理与整理，王雪负责撰写论文以及图形的修饰。这支团队在不断磨砺中越来越团结，越来越有信心，面对D题359万多数据大家也能从容自如。甚至在比赛过程中，遇到了两次计算有误，他们也没有轻易放弃，更没有放松要求，而是通宵达旦也把数据处理满意。正是这种团结拼搏的精神，他们最终取得了全国一等奖的好成绩。

▲易广桓、王常鑫、王雪在比赛现场▲

满腔热情齐参与，刻苦自学有捷讯

坚韧不拔用心学，摘得桂冠得喜报

        而另一支李惠敏同学带领的队伍，当她们第一次在课堂上听到2019年11月亚太地区数学建模竞赛消息后，就满腔热情进行了解并毛遂自荐，她们甚至在没有参赛培训的基础下，仍然坚持要申请报名，即使指导老师再三劝阻，她们仍不放弃努力争取。最后，她们的拳拳热情打动了老师而被破格同意参赛。克服第一个难关后，她们积极主动请老师分享建模资料，勤学苦练。经过她们孜孜不倦的努力，在2019年亚太地区的竞赛中首获喜讯取得了三等奖的成绩。获奖鼓舞了她们的热情，激励她们持之以恒用心钻研。今年全国竞赛中，即使在团队成员有替换的情况下，她们仍然坚持不懈埋头苦学，全力以赴做好准备。三个女孩子在面对E题的370多万数据依旧处变不惊，迎难而上。一分耕耘一分收获，她们在国赛中终于收获了全国一等奖的喜人捷报。

▲ 李惠敏、刘梓澄和郑佳美在认真备赛▲ 

疫情期间，迎难而上

       受到疫情的影响，学生返校后的第一个周末，才开始赛前集训。时间紧迫，大战在即，钟老师激励大家：“如此高强度的训练，能坚持下来的就是一种成功，是对自己的一次挑战”。为了提升培训效果，学校为参赛师生提供了强有力的教学支持和后勤保障，集训安排在线下课堂。有丰富建模辅导经验的指导老师，为参赛学生做足了赛前的准备。集训涉及到建模方法、编程和写作三大部分，老师为减轻同学们学习强度，安排大家提前做好合理分工，每个人吃透自己负责的模块。经过老师的赛前悉心指导，同学们顺利完成比赛，斩获6项大奖！

▲ 参赛队员们的赛前集训▲

        谈起获奖感受，各位全国第一的“数模人”激动不已，纷纷分享。易广桓同学自豪地说：“数学建模不仅仅只是数学方面的知识，结合软件编程还可以解决实际问题。”王常鑫感慨：“数学建模比赛让我在数学知识、团队协作能力等方面都获益匪浅。”王雪很有感触：“建模让我深刻地认识到团队的重要性，学会了用数学来解决实际问题，体会到了数学的博大精深。”而另一支队伍的带领者李惠敏同学说：“数学建模教会了我要相信自己、挑战自己，也教会了我团队协作。它让我看到了自己的成长！”“数学建模培养了我们全面、多角度考虑问题的能力，使我们的逻辑推理能力和量化分析能力得到很好的锻炼和提高。”刘梓澄深以为然。“数学建模所带给我们的不仅是一些数学方面的知识，更多的是综合能力的培养、锻炼与提高。”郑佳美也十分认可。

名师队伍，栽培学子硕果累累

         我校历来重视大学生科创活动在人才培养中的重要作用，学校博雅教育学院更是深入推进“以赛促学，以学促用”——“高数”助力大学生创新实践的教学模式。为大力发扬我校创新创业精神，在校领导及各级部门高度重视和支持下，经过几年的探索与实践，学院打造了一支学习型、“双创”型高职数学教师团队，具有丰富的建模竞赛指导经验。“数学建模”已成学校的一张亮丽名片，更是学生从课堂理论学习到实践能力培养的重要途径。

        指导老师钟秋平早在2011年始就带领学子参加数学建模竞赛，在2017年和2019年荣获“广东省优秀指导教师”称号，指导老师陈薇于2017年荣获“广东省优秀指导教师”称号，数学老师潘新元于2019年荣获“广东省优秀指导教师”称号，全省高校每年仅有130名左右教师获此殊荣。我校博雅教育学院拥有丰富的师资队伍，为栽培学子全力以赴。

▲优秀指导教师团队▲

听完了岭南“建模人”的喜报

你是否也倍感荣光呢？

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