《编程基础（面向对象程序设计）》是软件技术专业学生学习的第一门编程语言课程，通过学习使学生了解程序设计语言的基本知识，掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能，帮助学生理解程序设计逻辑，建立编程思想，为后续的课程的学习奠定坚实的程序设计基础。
1） 课程设计的理念与思路
      坚持以培养满足企业需求的实用软件人才为目的，培养生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能型专门人才。坚持在教学过程中以学生为中心，按照学生在各阶段认知水平发展特点的要求组合教学。坚持体现先进的教学理念、教学方法和手段，采用“精讲精练，边讲边练，讲练结合，重在实践”的教、学、做一体化教学模式。坚持以提高学生职业能力为重点，着重培养学生分析问题、解决问题的能力，能完成企业中、小型项目的项目编程能力。
2） 以学生为中心的教学模式
      以学生为中心的教学模式下，教师从传统的教学方式中解脱出来，变“教学”为“导学”，教师使用多种教学媒体，提示学习资源，讲重点、解难点、释疑点，讲评作业，指导学习方法，辅助小组学习。充分利用多种媒体资源，发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，帮助学生培养自学能力。
教师要了解学生是否掌握了与课程有关的基础知识和基本技能，随时了解学生是否掌握了教学目标中要求学会的知识和技能，有多少人掌握、掌握的程度等。从而针对学生的学习现状，确定应重点讲解和辅导的知识，根据学生的实际情况设计教学环节。
3）精心准备第一节课、激发学生学习积极性
      激发学生对程序设计课程的学习兴趣，是本课程任务执行的最大目标之一，精心准备每一节课是每位教师的职责。学生关心的是所学课程对自己专业和今后工作的作用，教师的第一节课尤为重要，教师需要从不同专业角度为学生介绍学习本课程的意义，以及介绍往届学生程序设计竞赛成果、优秀作品等素材。
4） 培养学生系统化程序设计思维
      系统化程序设计思维培养模式从学生的认知特点出发，使教师在教授学生程序设计课程、提高学生编程能力的同时，培养学生的系统化程序设计思维，对学生整体素质的提高、程序设计课程整体教学水平的提高都有现实意义。
      程序设计课程的学习不仅教会学生如何进行计算机编程，而且教学生如何像程序员一样思考问题。系统化的程序设计思维，不仅可以解决学生在程序设计中遇到的问题，而且可以锻炼思维，使学生的逻辑思维更加严密，这对一个软件技术专业的学生来说是至关重要的。