“计算机应用实务”是计算机类各专业的公共基础课，是各专业学生的入门课程。本门课程定位在培养计算机类各专业学生的计算机通用基础应用能力，并为后续课程的学习和专业职业核心能力培养打下坚实的基础。通过完成本门课程的学习，学生应该具备计算机的基本运用技能，并能运用到生产实践环节中去。

下面就计算机类典型专业培养目标和就业岗位（群）的需求说明本门课程所处的位置和其作用。

一、1典型专业培养目标

1．计算机网络技术专业培养目标

计算机网络技术专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络工程组建、网站建设等基础理论知识和网络设备配置方法，掌握网络数据库分析与设计、网络安全技术、网络操作系统应用等专门知识；具备中小型网络的规划、实施与维护管理能力；具备一定的新知识学习能力；能在信息产业、现代制造业与服务业从事网络工程建设、网络管理、网站建设与管理、网络系统维护、网络设备的营销和售后技术支持等工作的高素质技能型人才。

2．软件技术专业培养目标

软件技术专业培养德、智、体、美全面发展，掌握程序设计、网站建设、实用操作系统等相关基础理论知识，掌握数据库应用技术、软件开发平台运用、软件工程、软件测试等专门知识；具备规划、开发中小型信息管理系统能力，具备管理、维护和运用常用的信息系统能力；具备一定的新知识学习能力；毕业后能从事信息技术领域内的程序编码、调试、软件分析、设计、测试、维护等技术工作，也可从事IT行业中的数据库管理、网络运行维护和设备维修、软硬件销售等方面工作的高素质技能型人才。

3．电子商务专业培养目标

电子商务专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代商务管理、电子商务网站建设等相关基础理论知识，掌握数据库应用技术、电子商务支付和安全技术、商务软件应用等专门知识，具备开发中小型电子商务网站、管理和运用电子商务网站的能力；具备一定的新知识学习能力；能在信息产业、现代制造业与服务业从事电子商务网站建设及管理、网络维护、网络营销及商务市场调研、电子商务策划、物流管理等工作的高素质技能型人才。

二、 主要就业岗位工作任务和应具备的通用基础应用能力

1．网络专业主要就业岗位和基础应用能力分析

网络技术专业主要岗位有网络管理员、网站设计管理人员、系统管理员、以及各类网络产品的售前售后服务人员等，在这些岗位上需要完成的主要任务和具备的专业基础应用能力如图4-1所示。

图4-1 计算机网络技术专业典型岗位工作任务应具备的专业基础应用能力

2．软件技术专业主要就业岗位和基础应用能力分析

图4-2 软件技术典型岗位工作任务应具备的专业基础应用能力

3．电子商务专业主要就业岗位和基础应用能力分析

图4-3 电子商务专业典型岗位工作任务应具备的专业基础应用能力

三、本课程的设立及内容模块选取依据与本课程在教学体系中所起的作用

分析计算机类典型专业定位的就业岗位（群）中的主要工作任务可以看出，每个岗位均需要计算机基础应用技能，这些基础技能对岗位的职业能力起着支撑作用，也是计算机类学生顶岗实训的基础技能，为此开设以培养学生信息输入能力、计算机系统基础应用与维护能力、办公软件应用能力、网络应用能力等为主的“计算机应用实务”课程。

在此以计算机网络技术专业主要课程的衔接关系为例分析“计算机应用实务”课程的作用。

计算机网络技术专业主要课程的衔接关系如图4-4所示，其中的主要后续课程有“计算机网络技术”、“网络设备与企业网构建”等，所涉及的操作平台为Windows操作系统，说明“计算机应用实务”为后续课程的基础支撑。

图4-4主要课程衔接关系

四、本课程相关专业大类专业基础能力培养的作用

通过对大量企业调研，我们了解到随着信息技术的发展，除了计算机相关专业岗位以外，其它大多数工作岗位也均要求具有计算机的基本应用能力，“计算机应用实务”课程的内涵，确定了其不仅对计算机类专业的后续课程有支撑作用，同样也对电子信息大类相关专业的后续课程起着明显的支撑和促进作用，同时也对其它相关专业学生今后的职业能力的提高起着很重要的作用。