1.构建基于工作过程的教学内容体系和课程设计理念符合高职教育,具有时代感。对同类课程建设具有借鉴作用。
2.以任务驱动教学法为主,兼顾行为引导法、小组讨论法、设问质疑法的多元化教学方法是提高人才培养质量的保证。
3.基于工学结合的让课堂走进企业的教学模式,真正实现了学以致用,融会贯通,以工促学,以工强学的教学效果。
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1.构建基于工作过程的教学内容体系和课程设计理念符合高职教育,具有时代感。对同类课程建设具有借鉴作用。
2.以任务驱动教学法为主,兼顾行为引导法、小组讨论法、设问质疑法的多元化教学方法是提高人才培养质量的保证。
3.基于工学结合的让课堂走进企业的教学模式,真正实现了学以致用,融会贯通,以工促学,以工强学的教学效果。