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紧扣行业需求办特色医药职业教育_张海华
根据职业能力和企业需求制定校企合作模式_郑祝堂
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以药学标准和技术规范为导向的药物检验技术课程教学改革-李荣
高职药物化学、药物分析课程整合教学的研究与实践-肖春芬
广东省高职教育医药卫生类专业教育教学改革项目申请书李荣
广东岭南职业技术学院教育教学改革与研究项目结题报告李荣
广东岭南职业技术学院教育教学改革与研究项目研究报告李荣
广东省高职教育医药卫生类专业教育教学改革项目申请书-叶殷殷
关于公布医卫类教指委2018年立项课题的通知-1807号文件
2017年药物检验教学改革论文发表
2017年省信息化大赛三等奖-李荣
2018全国医药教指委微课大赛三等奖
相关链接
网络资源
仪器信息网
国家食品药品监督管理局
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参考资料
参考文献
第一章 误差分析和数据处理
浅谈药物分析化学中容量分析实验误差_文朝顺
药物分析_课程实验教学低碳化的研究与实践
在化学测试结果中的有效数字
第二章 化学分析法
连续滴定法测定蛋壳中钙镁离子的含量
计算滴定分析法的应用及其进展
EDTA络合滴定法连续测定铁矿石中钙和镁
第三章 药物检验仪器分析方法
气相色谱仪器的最新进展
高效液相色谱仪使用中的常见故障及维护方法_徐晓玲
高效液相色谱仪的使用和维护_朱彭龄
薄层色谱及其在药用植物研究中的应用_罗由萍
紫外可见分光光度计及其应用_王贵
第四章 药物检验基础知识
中国药典2015年版中药中有害物残留检测的质量控制新动向
2015年版_中国药典_二部主要增修订内容介绍
容量仪器校准实验数据处理的改进研究_邓振伟
实验室中玻璃仪器的洗涤_黄芬
第五章 各论药物检验分析
阿司匹林肠溶片质量研究与分析_刘洁
HPLC测定贝诺酯含量.
讨论对乙酰氨基酚注射剂的工艺及质量研究_王博妍
注射用维生素C的质量研究_晁永进
第六章 制剂检验概论
中药胶囊中芍药苷的含量测定
溶出度在药品评价中的作用探讨_黄晓龙
参考资料
浅析高职教育教学改革_郭小萃
初探分析化学与药物分析实验合并的教学改革与实践
参考书
就业结构性矛盾下深化福建高职教育教学改革发展的思考_陆凌
第一章 误差与数据分析
《药物分析化学》对照品使用和贮存应注意的问题
分析误差与数据处理
关于实验误差与数据处理中几个问题的讨
第二章 化学分析方法
滴定分析中终点误差的讨论
多色喷泉——紫甘蓝指示剂改进氨气喷泉实验
非水滴定法测定盐酸替罗非班的含量
关于酱油中氯化钠的检测
配位滴定法测量氟硅酸溶液中钙镁含量
双指示剂法测定混合物成分
酸碱滴定实验课的教学改革与实践
第三章 仪器分析方法
紫外可见分光光度计在食品检测中的应用
色谱基本原理
紫外可见分光光度计使用中几个常见问题的解析
高效液相色谱法在药物分析中的应用
薄层原理与操作
HPLC系统的酸清洗和钝化
第四章 基础知识
《中国药典》二部勘误原因剖析及降低勘误率的探讨
容量仪器校准实验数据处理的改进研究
第五章 药物各论分析
HPLC法测定复方利福平片中的各组分含量
阿司匹林溶出度的测定及结果分析
大环内酯类抗生素含量测定新方法
氟喹诺酮类制剂中非法添加对乙酰氨基酚和安乃近的测定方法研究
利用近红外图谱技术同时检测预混料中多种维生素含量的研究
色谱法检测动物源食品中磺胺类药物残留研究进展
应用自动电位滴定仪测定抗生素含量
浅谈医药类电商的发展现状及对策_以健客网为例_李嘉婷
新闻公告
课程统计
调查问卷
教学队伍
课程建设者（主讲）-李荣
主讲老师-曾赟昀
主讲教师-叶殷殷
主讲教师 何笑薇
主讲教师-陈安琪
主讲教师-曹智启
主讲教师-邓华明
完整的教师队伍结构
课程标准与规范
课程定位
课程整体设计与课程标准
技术项目体系标准
课程整体设计
课程标准
课程规范
药物检验课程规范
课后计算
一、有关滴定浓度的计算
二、有关滴定药物含量的计算
三、有关滴定取样量的计算
四、紫外-可见分光光度法计算
五、有关色谱法的相关计算
第四章 药物的杂质检查
第五章 芳酸及其脂类课后计算
第六章 胺类药物分析课后计算
第七章巴比妥类药物分析课后计算
第八章 杂环类药物分析课后计算
最新作业
课程思政建设
课程规范（融入思政元素）
名人励志-马海德的故事
名人励志故事-医圣
名人励志-屠呦呦的励志故事
齐二药事件分析
史上最大药害事件背后的女英雄，顶住上亿人的压力，她拯救了一个国家
为什么说药德是特殊职业道德，如何理解药德的基本原则和核心精神，如何以实际行动努力成为药德，药规，药纪？
将思政教育融入《药物检验技术》课程的教学中
弘扬工匠精神，培育检验人才
实验室安全课件
实验（训）指导老师管理规定
危险化学品安全管理条例
中华人民共和国固体废物污染环境防治法 -内容节选
《易制毒化学品的分类和品种目录》
易制爆危险化学品名录》（2017年版
思政教学设计-色谱基本概念学习情境
思政教学设计—色谱法计算教学情境
思政教学设计-薄层色谱法学习情境
思政教学设计-高效液相色谱法教学情境
思政教学设计-药物杂质检查1教学情境
思政教学设计—药物杂质检查2
思政教学设计—药物杂质检查3
思政教学设计—药物杂质检查4
思政教学设计—药物制剂分析1
思政教学设计—药物制剂分析2
思政教学设计—芳酸类药物分析
思政教学设计—胺类药物分析1
思政教学设计—胺类药物分析2
思政教学设计—巴比妥类药物分析
思政教学设计—维生素类药物分析1
思政教学设计—维生素药物分析2
思政教学设计—实训维生素C的含量测定
思政教学设计-实训2 薄层色谱法鉴别肉桂中的桂皮醛
思政教学设计—实训3 氯化钠的杂质检查
思政教学设计-甲硝唑片的含量测定
最新考试
2020年度校级精品课程结题材料
附件1：广东岭南职业技术学院精品课程结题验收报告书（药物检验技术）
附件2：广东岭南职业技术学院精品开放课程结题验收总结报告
佐证材料1.课程基础与建设目标
佐证材料2.课程设计
佐证材料3.更新与共享
佐证材料4.教学团队
佐证材料5.教学资源
佐证材料6.课程特色
佐证材料7.目标实现
2020年药物检验核心课程结题材料
附件1：广东岭南职业技术学院核心课程结题验收报告书（药物检验技术）
附件2：广东岭南职业技术学院核心课程结题验收总结报告
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实验（训）指导老师管理规定
发布时间：2021-10-28 12:30 浏览次数：1489
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