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1.课程教学方法行之有效,适合高职教育
学生是教学过程中的主体,有参与的热情,有收获的喜悦,寓学于乐。
2.注重职业能力培养
通过课程学习可以触及职业岗位,了解专业市场前沿,对后续专业核心主干课程的学习指引了方向。
3.希望进一步加强研究,力争让每个学生都能掌握过硬的专业技能。