1、采取了项目（案例）穿插教学法。不再围绕菜单讲解，而是采取项目任务驱动，穿插讲解涉及到的相关命令和技能，边讲边练，以练为主。项目大多来自于企业生产的真实项目，由任课教师与企业工程师合作根据专业定位及岗位能力要求来选取符合课程设计的生产项目。

2、改变了满堂灌的教学方法而采用了启发式、讨论式、互动式的教学方法。多年来，教师和学生都已经深深地体会到了灌输式教学方法的弊端，并且传统课堂教学基本是教师一言堂，对学生的学习兴趣关注不够。为此我们对教学方法进行了有益的探索。采用现代信息技术教学后，大大节省了教师的板书时间，我们充分利用这部分时间让学生在听课的过程中参与训练项目的讨论，这样既可以督促学生认真听课（因为不听课就无法发言、讨论），又可以激发学生学习的热情。另外，我们特别强调互动式教学方式，以确定学习者的主体性地位，更为注重教与学的过程中学生分析问题、解决问题和创造性思维能力的培养。

3、运用现场教学方式，锻炼学生的实践技能。我们建立了工作过程认识实习、课程现场教学、技能训练的“教、学、做”一体化教学体系。将课堂搬到CAD/CAM实训室，实现讲练一体；课堂搬到企业车间、请企业一线工程师、技师授课，去企业进行生产实习，实现工学结合，从各个环节确保学生能学深学透本课程设计的职业能力。同时实训室配备专职教师，全天候开放式教学，为学生课外兴趣小组活动、参加各类竞赛、考取职业技能鉴定资格证书、对外培训等提供训练场地和指导，培养提高学生的自我发展能力和综合素质。

4.组织学生参观大型相关展览会，开展户外教学

     本课程充分发挥身处广州科学城，毗邻广州琶州会展中心的地理优势，及时组织学生参观专业相关的展览会，了解行业最新动态，开阔学生的视野，激发学生学习热情。